W roku szkolnym 2010/11 przy Szkole Podstawowej Nr 327 powstał pierwszy oddział przedszkolny. Obecnie funkcjonują już trzy grupy przedszkolne. Każda grupa liczy pięcioro dzieci w wieku od 3 do 7 lat. ( Istnieje możliwość odroczenia obowiązku szkolnego do 9. roku życia). Przedszkole przeznaczone jest dla dzieci z niepełnosprawnością ruchową i sprzężoną. Zajęcia odbywają się od godziny 9.00 do 14.00. Dodatkowo istnieje możliwość pozostawienia dzieci w świetlicy w godzinach 8.00 -9.00 i po zakończeniu zajęć 14.00- 15.00.
Nad wspieraniem rozwoju małych dzieci czuwają pedagodzy specjalni, fizjoterapeuci, neurologopeda, psycholog, specjaliści AAC. Specjaliści ściśle z sobą współpracują, zarówno podczas prowadzania zajęć grupowych, jak i wspomagania dzieci w codziennych czynnościach. Systematycznie omawiają potrzeby i postępy przedszkolaków. W każdej grupie zatrudnione jest również pomoc nauczyciela.
Ramowy plan zajęć w grupach przedszkolnych:
| 9.00 – 10.00 | Zajęcia poranne - powitanie dzieci z elementami dydaktyki, stymulacja polisensoryczna |
| 10.00 – 11.00 | Trening przemieszczania się, toalety, jedzenia i picia, masaż logopedyczny |
| 11.00 – 12.00 | Sesja rehabilitacyjna z elementami dydaktyki |
| 12.00 – 13.00 | Zajęcia dydaktyczne zgodne z planem dydaktyczno-wychowawczym: komunikacyjne, logopedyczne, muzyczne z elementami muzykoterapii, terapia ręki z ekspresją plastyczną, Trening Umiejętności Społecznych |
| 13.00 – 13.50 | Trening przemieszczania się, toalety, jedzenia i picia |
| 13.50 – 14.00 | Podsumowanie dnia, pożegnanie |
W pracy z małym dzieckiem skupiamy się na:
- dążeniu do jak największej samodzielności dziecka w zakresie codziennego funkcjonowania (mobilność, jedzenie i picie, toaleta, ubieranie i rozbieranie się, zabawa)
- rozwoju poznawczym, wspieraniu zainteresowań i potencjału dziecka
- rozwoju mowy i umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem pomocy AAC i technologii wspomagającej
- rozwoju emocjonalno-społecznym i budowaniu relacji w grupie rówieśniczej.
Nadrzędnym celem jest przygotowanie przedszkolaków i ich rodzin do dalszej edukacji i uczestnictwa w życiu społecznym.
Dlatego ściśle współpracujemy z rodzinami i wspieramy je w codziennych wyzwaniach. Rodzice uczestniczą w opracowaniu i realizacji Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych.
Zajęcia grupowe według Systemu Nauczania Kierowanego
połączenie rehabilitacji ruchowej, nauki przez zabawę, interakcji w grupie i porozumiewania się
Wspierania aktywności poznawczej i rozwijanie zainteresowań
poznawanie świata poprzez działanie, doskonalenie koncentracji uwagi i rozumienia komunikatów, budowanie relacji z rówieśnikami
Samodzielność w codziennym życiu
Współpraca ze środowiskiem lokalnym
Wspólne zajęcia z dziećmi z przedszkola integracyjnego
Od wielu lat współpracujemy z Przedszkolem Integracyjnym nr 404 w Warszawie. Dzieci z obydwu przedszkoli spotykają się cyklicznie. Podczas wspólnej zabawy upowszechniamy metody porozumiewania się z dziećmi niemówiącymi, pokazujemy jak rozmawiać z wykorzystaniem pomocy do komunikacji. Dla naszych maluchów wyprawa do publicznego przedszkola jest dużym wydarzeniem a zaplanowane aktywności przełamują bariery i integrują nas ze środowiskiem lokalnym. Spotkania stanowią także okazję do wymiany informacji i doświadczeń nauczycieli wychowania przedszkolnego.
Lekcje biblioteczne
Nasze oddziały przedszkolne od kilku już lat współpracują z Ochocką Biblioteką Publiczną „Przystanek Książka”. Przedszkolaki uczestniczą regularnie w zajęciach bibliotecznych. Dzieci mogą same wybrać i wypożyczyć do domu książkę. Dzieci uczą się zasad zachowania w miejscach publicznych, rozwijają zainteresowanie książkami, które w znacznym stopniu budują ich wiedzę o otaczającym świecie. Zajęcia biblioteczne kształtują umiejętności interpersonalne przedszkolaków ale przede wszystkim pozwalają czerpać radość ze wspólnego czytania książek i aktywnego uczestniczenia w świecie dziecięcych bajek i wierszy.
Praca zespołowa
kompleksowa terapia: nauczyciel, neuropediatra, pedagog, rehabilitant, neurologopeda, psycholog, specjalista AAC, muzykoterapeuta i rodzic
Specjaliści zespołu organizują również warsztaty dla rodziców w zakresie prawidłowego wspierania rozwoju psychoruchowego dziecka, jak również w zakresie niezależnego funkcjonowania swoich pociech podczas czynności samoobsługowych tj. prawidłowy trening jedzenia, rozbierania się i ubierania oraz toalety.
W ramach współpracy przedszkola z rodziną naszych podopiecznych odbywają się wizyty domowe prowadzone przez rehabilitanta i pedagoga specjalnego z danej grupy. Rodzice mogą także uczestniczyć w codziennych zajęciach, otrzymują szczegółowy instruktaż zabaw wspierających rozwój podopiecznych oraz uczą się w sposób praktyczny jak w codzienne życie rodziny wplatać terapię zapewniając jak najlepszy rozwój psychomotoryczny malucha, jak organizować jego otoczenie, jakich sprzętów używać w codziennej opiece nad dzieckiem, jak pomagać, ale nie wyręczać.